PROYECTO MARAVILLAS VERDES

He visionado la actividad del trabajo por proyectos y en concreto "Maravillas verdes" . La presentación es muy sencilla y por tanto asequible a cualquiera . El recorrido por los distintos árboles que presenta se hace mediante fotografias utilizando recursos tic . Creo que haciendo una buena planificación de la tarea y un diseño de página claro todos somos capaces de hacerlo

PROYECTO DONDE VIVIMOS

Es un proyecto bastante interesante para trabajar con el alumnado. Considerando los intereses y motivaciones de nuestro alumnado se puede trabajar en todos los niveles educativos, adaptándose a las características que nuestro alumnado presenta. Hemos observado que es de gran utilidad todos los apartados en los que se detalla la realización de la actividad (introducción, contenidos, evaluación...) así como las comparaciones que hay desde el inicio de la actividad hasta lo que hemos aprendido.
Para finalizar decir que, a lo largo de este proyecto se trabajan todas las competencias básicas sobre todo a través de las TIC.

Las olimpiadas

Esta tarea es muy completa para el tercer ciclo además del área de matemáticas, en mi opinión se podría trabajar conocimiento del medio por los países participantes y educación física por el conocimiento de los distintos deportes que se integran, así como los valores esenciales del deporte erradicando del mismo valores negativos.

Comentario “Las Olimpiadas”

“Las Olimpiadas” me parece una actividad interesante para trabajar las competencias básicas (competencia lingüística, matemática, digital,…) desde distintas áreas curriculares (Lengua Castellana, Matemáticas y C. Medio). Esta tarea puede ser utilizada como repaso final en el 2º Ciclo de Primaria o al inicio del 3º Ciclo. Los ejercicios propuestos son adecuados y en todo momento están vinculados con el tema principal que son las Olimpiadas. Los enlaces que incluyen son adecuados y permiten la resolución de los distintos ejercicios. La metodología que emplea es investigadora y lúdica.
La información que se facilita, al inicio, de la actividad (competencias a trabajar, contenidos, nivel y descripción de la tarea) es de gran utilidad, ya que te permite seleccionar la tarea que quieras según lo que pretendas trabajar con el alumnado.

Tarea WEEBLY

Buenas, ya tengo mi tarea pasada a weebly (el ciclo del agua), lo único que me falta es darle a publicar, pero no sé si el próximo día trabajaremos con eso y le añadiremos algo más, por lo que no puedo añadir el enlace hasta que esté publicado. El lunes en clase te lo enseñaré.

Comentario sobre "Olimpiadas"

Es una propuesta bastante completa que toca contenidos de distintas áreas y competencias básicas. Aprovechando la semana pasado por agua que hemos tenido, la he llevado al aula como actividad de ampliación en Matemáticas, aunque también podría ser utilizada en otras áreas como Lengua o Conocimiento del Medio. Para hacerlo imprimí el pdf con la tarea y saqué fotocopias y con un lápiz les grabé el contenido de la carpeta olimpiadas en los portátiles (la wifi no funciona todavía en nuestro cole). La experiencia ha resultado interesante, así que os animo a llevarla al aula.

LAS OLIMPIADAS

La actividad propuesta para esta semana ha sido "las Olimpiadas" destinada a los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria para el área de Matemáticas, bajo mi punto de vista es un actividad completa para trabajar en este ciclo, sobre todo en el último curso del mismo. Se trabajan números, operaciones, conceptos, etc que ayudan a trabajar todo lo necesario que queremos que nuestros alumnos aprendan de una forma amena y divertida, y al mismo tiempo podemos ver el desarrollo de sus competencias básicas que se proponen en las mismas.

LAS OLIMPIADAS

Considero que esta actividad es bastante interesante ya que se pueden realizar muchas actividades para trabajar con el alumnado. Este tema es bastante interesante para el alumnado, ya que le resulta atractiva estas tareas. Me ha gustado mucho como especifican las competencias básicas a trabajar, pero considero como negativo el que no se especifican los objetivos y contenidos.

Las olimpiadas

Esta actividad es bastante interesante para trabajar en el aula.Esta es la única actividad de las trabajadas donde se puede observar todas las competencias básicas .Puede ser considerada como parte de una unidad didáctica.

Comentario Olimpiadas

Esta actividad relacionada con las olimpiadas es muy interesante a la vez que motivadora, puesto que a través de ella se trabajan las actuales competencias básicas en las diferentes áreas del currículum y nos ofrecen multitud de enlaces para trabajar esta temática utilizando las nuevas tecnologías, haciéndo que el aprendizaje sea más ameno y atractivo.

Comentario Olimpiadas

Esta actividad relacionada con las olimpiadas es muy interesante a la vez que motivadora, puesto que a través de ella se trabajan las actuales competencias básicas en las diferentes áreas del currículum y nos ofrecen multitud de enlaces para trabajar esta temática utilizando las nuevas tecnologías, haciéndo que el aprendizaje sea más ameno y atractivo.

Comentario Olimpiadas

Esta actividad relacionada con las olimpiadas es muy interesante a la vez que motivadora, puesto que a través de ella se trabajan las actuales competencias básicas en las diferentes áreas del currículum y nos ofrecen multitud de enlaces para trabajar esta temática utilizando las nuevas tecnologías, haciéndo que el aprendizaje sea más ameno y atractivo.

Comentario Olimpiadas

Esta actividad relacionada con las olimpiadas es muy interesante a la vez que motivadora, puesto que a través de ella se trabajan las actuales competencias básicas en las diferentes áreas del currículum y nos ofrecen multitud de enlaces para trabajar esta temática utilizando las nuevas tecnologías, haciéndo que el aprendizaje sea más ameno y atractivo.

Comentario Olimpiadas

Esta actividad relacionada con las olimpiadas es muy interesante a la vez que motivadora, puesto que a través de ella se trabajan las actuales competencias básicas en las diferentes áreas del currículum y nos ofrecen multitud de enlaces para trabajar esta temática utilizando las nuevas tecnologías, haciéndo que el aprendizaje sea más ameno y atractivo.

Las Olimpiadas

Desde mi punto de vista creo que es bastante interesante para trabajarlo en el aula y a la vez motivador, ya que el deporte está estrechamente relacionado con su vida cotidiana.Tiene gran cantidad de enlaces y es de sencillo manejo y a la vez complejo.

LAS OLIMPIADAS

Tiene muchas posibilidades. Los enlaces son interesantes.

Las olimpiadas.

Esta unidad sí que la utilizaría yo puesto que es interesante y permite poner en contacto a los niños con el uso de las tics como podemos ver a través de diferentes enlaces. También trabaja de manera integrada la mayoría de las competencias básicas. Lo que le falta a la mayoría de las unidades que hemos analizado hasta ahora es la presentación de los objetivos, contenidos y demás partes de una unidad didáctica, por lo que ya seríamos nosotros los que las adaptaríamos.

Buscando en youtube y para practicar un poco, he encontrado este video con imágenes curiosas de las últimas olimpiadas.

Las Olimpiadas

Se trata de un recurso con numerosas posibilidades, ya que tiene multitud de enlaces (la mayoría útiles) y una gran cantidad de tareas. Por su extensión, podría utilizarse como U.D. enfocándola desde distintas áreas (Matemáticas, Conocimeiento del Medio, E.F....) o como recurso para ampliar o reforzar los contenidos que hayamos planteado en nuestra U.D., dejándo incluso algunas actividades para otras unidades, lo que obligaría al alumno a mantener la atención sobre sus conocimientos anteriores para volver atrabajar con este recurso.

Andrés Soler

El recurso sobre los seres vivos me ha resultado muy útil, ya que permite dar un enfoque más lúdico y diferentes a la información con la que poder provocar en el alumno/a el interés hacia el aprendizaje. Normalmente, este tipo de contenidos suelen trabajarse de un modo excesivamente teórico y con este tipo de recursos podemos abordar su enseñanza de un modo más participativo para el alumno/a. Al utilizar este recurso estamos "obligando" al alumno a conocer ya las clasificcación y demás conceptos relacionados con los seres vivos, lo que produce un aprendizaje más significativo y se asienta más en su estructura de conocimiento, debido a que debe interiorizarla para poder trabajar con ella.

Andrés Soler

LAS OLIMPIADAS

Creo que puede ser una actividad motivadora para los alumnos/as, el tema en si es atractivo para ellos/as. La página es sencilla y bien elaborada.
Por otra parte se trabajan diversas competencias básicas y hay bastantes enlaces, los cuales permiten conocer hechos reales, y con ello vamos introduciendo a los alumnos/as en las nuevas tecnologías.

Comentario OLIMPIADAS

La página web está muy bien elaborada . Es sencilla en la presentación pero abarca competencias básicas diversas . A partir de una actividad matemática que versa sobre los resultados de pruebas de atletismo se planteas problemas de cálculo , lectura de textos informarivos...y todo ello con enlaces que permiten conocer hechos reales . Como reconoce el autor puede ser utilizada como material para las "pruebas de diagnóstico " en 2º y 3º ciclo.

EN POCAS PALABRAS
Es una página que ofrece recursos válidos para que los/as alumnos/as de 1er ciclo y, quizá 3º, puedan afianzar y/o aumentar su vocabulario mediante actividades que se desarrollan en escenarios conocidos y/o atractivos para el/la niño/a.
Se pueden aprovechar sus sugerencias como resumen de otras unidades, y como base de ampliación de otras propuestas a desarrollar en la clase.

Soy Gabriel. Trabajo en Vera, en el CEIP "Los Cuatro Caños". Soy tutor de 6º. De este curso espero aprender lo suficiente para que la distancia entre el libro y el ordenador sea lo menor posible y nos sirva a todos para acercarnos a la informática con menos problemas.

Comentario U.D. Parque de atracciones

Después de ver y analizar esta U.D. hemos llegado a las siguientes conclusiones:
1. El nivel al que se dirige es apropiado.
2. Podemos utilizarla tal y como está, aunque podemos mejorarla con ciertas modificaciones como: mejorar el croquis con enlaces en cada atracción a un dibujo o imagen de la misma; utilizar el dibujo que señala cada atracción como una figura geométrica.
3. Está mas enfocada a las matemáticas, aunque también desarrollamos la comprensión lectora, lectura de croquis (orientación en E.F.)
4. Pensamos que no la trabajaríamos como U.D. en sí, sino como una actividad de repaso de varias Unidades Didácticas.
5. Conclusión: es una actividad que podría ser muy atractiva si hacemos algunas modificaciones.

EL TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO Grupo 3

Es una actividad muy completa ya que toca todas las áreas a la vez, es corta y concisa, y deja todo o casi todo al trabajo del alumno parte de unas premisas breves y concisas a una búsqueda global, introduce los enlaces y utiliza canciones y películas de interés relacionándolas con la lectura y el fomento de la misma. Trabaja las competencias matemáticas, lingüística pero sobre todo la de aprender a aprender por lo de la búsqueda de informaciones y la aplicación de las mismas.

Comentario "Parque de atracciones" y "El tesoro de galeón hundido"

"Parque de atracciones"
Actividad que no la consideramos como parte directa de una U.D, puesto que no aparecen los objetivos, contenidos, temporalización, etc. La consideramos escueta y poco motivadora, ya que se puede imprimir para trabajarla directamente. Seria interesante que en el mapa que aparece al comienzo de la actividad el alumno/a pudiera acceder a mas información a través de enlace de las diferentes zonas. Esto produciría en el niño/a una mayor motivación y trabajar al mismo tiempo otras áreas. Hemos llegado a la conclusion que podría servir para organizar u orientar una salida.
"El tesoro del galeón hundido"
Esta actividad es mas atrayente para el alumno/a, aunque al igual que la anterior no se especifican los objetivos, contenidos, etc. La tematica es cercana a los intereses del niño/a, siendo bastante útil los enlaces establecidos en la lectura que ayudan a conocer y ampliar conocimientos. De igual manera, se pueden trabajar distintas materias.

Presentación personal

Buenas tardes, mi nombre es Daniel Jurado, soy maestro de E.F. en el CEIP Los Cuatro Caños de Vera. Un saludo

http://www.aplicaciones.info/

Comentario "En pocas Palabras"

En esta unidad didáctica, se desarrollan temas interesantes sobre la lectura.. con unas actividades muy atractivas para los alumnos. Yo la utilizaría como erramienta en el aula tras una explicación teórica para que el alumno investigue y trabaje lo estudiado con un compañero o de manera indiv¡dual.

http://www.ite.educacion.es/paula/pocas_palabras/

Comparativa entre las tareas "Parque de atracciones" y "El tesoro del galeón hundido"

El parque de atracciones es muy poco atractivo visualmente. Como actividad TIC deja mucho que desear porque es lo mismo que las actividades del libro de texto llevada a la pantalla del ordenador. En cuanto a la actividad "El tesoro del galeón hundido" cabe destacar que la propuesta se puede trabajar desde distintas áreas y desarrolla varias competencias básicas, como la matemática, la lingüística, interacción y conocimiento del entorno físico y natural y la competencia digital. Además, tiene distintos enlaces a otras páginas. Como puntos negativos que uno de esos enlaces es a google y otro a la rae. Además usa poco las posibilidades que ofrecen las herramientas informáticas como pueden ser la del procesador de textos.

Debate sesión 3

Los recursos que hemos estado analizando, no son nada extraordinario comparado con lo que ya estamos utilizando. LA diferencia es que en vez de utilizar el papel y el lápiz, se usa un ordenador. Es sustituir un libro por un ordenador.
Cambia la estructura y la presentación que son muy atractivas, pero lo importante es aprender de estos modelos para personalizarlos, adecuarlos al nivel y edad de nuestros alumnos... en definitiva, hacerlo más nuestro para trabajar lo que más nos interesa.
Un problema que destacamos, es que al no tener la mayoría de los alumnos internet en casa, los temas que se trabajen en clase con este sistema sólo se va a poder trabajar en clase. No se puede desarrollar el tema, ni repasar lo estudiado en casa. A no ser, que se pase la información con pen al ordenador del alumno.

En pocas palabras

Acabo de echarle un vistazo al material, desde mi ordenador no puedo ver la zona del alumno será porque no tiene linux o porque la dueña no es muy buena. Por lo que vi es un documento muy bueno las unidades estan super completas y son aplicables desde ya aunque sin abusar de ellas yo las veo mas para el tercer ciclo, aunque se podrian adaptar algunas para bajar los niveles.

Analisis de ¨cifras y aprender¨

Me parece muy interesante con respecto al de cifras creo que es apropiado tratarlo como actividad complementaria a una unidad didáctica completa y que debido al´gran número de pantallas que se abren a lo largo del juego debemos irlo completando todos a la vez si se quiere trabajar algo en concreto o dejarlo a la exploración del alumno ó si se utiliza como esperincia jugada dentro del clase.

Por otro lado y con respecto a aprender me parece genial como material de trabajo para el aula de pedagogia terapeutica donde los recursos son limitades y en ocasiones las habilidades de los niños son limitadas, además de la motivación extrínseca que supone el uso del ordenador.

Comentario "En pocas palabras"

“En pocas palabras” es un recurso educativo, estructurado en diez unidades, que puede ser utilizado tal cual está en el área de Lengua Castellana, aunque también permite hacer vinculaciones con otras áreas curriculares como Educación Artística, Conocimiento del Medio,… Con este recurso podemos trabajar la comunicación oral, la lectura, la expresión escrita y la reflexión sobre la lengua, en el 1º y 2º Ciclo de Educación Primaria.
Los contenidos y actividades que se proponen son adecuadas, variadas, atractivas y vinculadas en todo momento con aspectos de la vida cotidiana. De igual forma, permiten el tratamiento de las competencias básicas.
En cada unidad figuran sus objetivos, contenidos, orientaciones,….
La metodología empleada es lúdica.
Me parece muy completo este recurso educativo, tanto por la información que aporta al profesorado como por las actividades y contenidos propuestos para el alumnado.

En pocas palabras

Me está encantando hacer este curso, cada día aprendemos algo nuevo como en este caso este otro material del que ahora me toca opinar.

Es muy entretenido, con un nivel perfecto para el tercer ciclo, con tanta variedad de actividades que motivará al alumnado a poner en práctica sus conocimientos.

Como bien dice, el tiempo dedicado a esta tarea no debe exceder los 20 minutos diarios, por lo que puede ser un buen complemento para llevar a cabo en nuestro rincón de informática o el rincón del lenguaje o bien como tarea de ampliación o refuerzo, según el nivel del alumnado.

Además sus objetivos son muy claros y accesibles para los/as alumnos/as.

Comentario "En pocas plabras"

Este proyecto es muy interesante, puesto que capta la atención del alumno a través de diversas actividades lúdicas y atractivas. No sólo se aprende lengua castellana, sino que se desarrollan otras áreas del currículo fundamentales para la vida cotidiana, trabajando así las actuales competencias básicas.

Comentario "En pocas plabras"

Este proyecto es muy interesante, puesto que capta la atención del alumno a través de diversas actividades lúdicas y atractivas. No sólo se aprende lengua castellana, sino que se desarrollan otras áreas del currículo fundamentales para la vida cotidiana, trabajando así las actuales competencias básicas.

Comentario "En pocas plabras"

Este proyecto es muy interesante, puesto que capta la atención del alumno a través de diversas actividades lúdicas y atractivas. No sólo se aprende lengua castellana, sino que se desarrollan otras áreas del currículo fundamentales para la vida cotidiana, trabajando así las actuales competencias básicas.

Comentario "En pocas plabras"

Este proyecto es muy interesante, puesto que capta la atención del alumno a través de diversas actividades lúdicas y atractivas. No sólo se aprende lengua castellana, sino que se desarrollan otras áreas del currículo fundamentales para la vida cotidiana, trabajando así las actuales competencias básicas.

Presentación

Hola, soy Virtudes. Un saludo.

Presentación

Hola, soy Berna. Me parece muy interesante participar en el blog, pues así podemos compartir esxperiencias con los compañeros y podemos utilizarlo como una herramienta en el aprendizaje de los alumnos.

Presentación

Hola, soy Sole. Un saludo.

Presentación

Hola, soy Ana. Un saludo

Comentario "En pocas palabras"

La propuesta didáctica es muy interesante y visualmente atractiva para los niños. Está estructurada en diez unidades didácticas donde se trabajan contenidos de distintas áreas de forma interactiva, aunque la competencia linguistica es la que más se puede desarrollar con esta aplicación. Se puede llevar al aula tal y como está.
Aquí les dejo un pequeño regalo a mis compañeras bilingües para que se rían un rato

Buscando En Gugel

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EN POCAS PALABRAS

Tras el análisis del documento "En pocas palabras", debo decir que me ha parecido muy interesante para trabajarlo en el aula, puesto que utiliza una metodología lúdica,actividades variadas,uso de las tecnologías ,se pueden trabajar otras áreas a parte de Lengua y podemos trabajar además la educación en valores.
Hay que tener en cuenta que va dirigido al alumnado de 1º y 2º ciclo y se trabajan las Competencias Básicas que tanta importancia tienen para el desarrollo integral de nuestros alumnos/as.

COMENTARIO "En pocas palabras"

He de comentar que el documento "En pocas palabras" está formado por varias unidades didácticas para trabajar a lo largo del primer y segundo ciclo de la Educación Primaria. Estas unidades presentan actividades bastantes motivadoras para el alumnado, ya que simulan situaciones de la vida cotidiana. Estas unidades están bastante estructuradas haciendo referencia a todos los apartados que forman las unidades didácticas. Considero oportuno decir que se pueden trabajar además del área de lengua en todas las áreas relacionadas con el currículo.

EN POCAS PALABRAS

Analizando cada una de las unidades didácticas trabajadas llego a la conclusión de que es un proyecto bastante interesante para trabajar en los primeros años de primaria. Son temas bastantes motivadores para poder trabajarlo con niños de las edades anteriormente mencionadas.
Estas unidades constan de todos los apartados necesarios: objetivos, contenidos, metodología, actividades..... Aunque de manera intrínseca se trabajan la mayoría de las "famosas" competencias básicas.

RECURSOS EDUCATIVOS: EN POCAS PALABRAS

Los recursos educativos incluidos en la Mochila Digital, denominado "En pocas palabras" están bastante bien diseñados , bajo mi punto de vista, para llevar a cabo en el área de lengua en concreto para el primer y segundo ciclo de Educación Primaria. Después de abrir el documento entero, he podido ver como son recursos suficientes tanto para el profesorado como para el alumnado dentro de cada una de las distintas unidades didácticas que la componen. Éstas están muy completas en cuanto que constan de una justificación, objetivos, documentos, contenidos, etc que facilitan la labor docente a la hora de llevar a cabo una actividad de lengua en clase. Pienso que es una forma muy buena de reforzar el aprendizaje de nuestros alumnos.

Comentario "EN POCAS PALABRAS"

Esta tarea que he tenido que trabajar consta de un conjunto de unidades didácticas para trabajar en los primeros ciclos de primaria.
Analizando cada una de las unidades didácticas, he observado que consta de todos los apartados necesarios para poder llevarla a cabo en el aula. Son temas bastante interesantes para el alumnado ya que trabajamos contenidos relacionados con su vida diaria.
Estas unidades se pueden trabajar en todas las áreas del currículo.

En pocas palabras.

Desde mi punto de vista, es un conjunto de unidades didácticas completas para trabajar con el alumnado de primer y segundo ciclo.
Estas unidades tratan temas relacionados directamente con el alumnado en su vida cotidiana.
He de destacar que viene muy bien delimitado cada uno de los apartados que se ha de trabajar, al igual que el tiempo empleado para realizarlas.
En estas unidades, además de trabajar el área de lengua, se trabajan el área de matemáticas, conocimiento del medio, educación artística.....
Por ultimo, quiero comentar que se trabajan varias de las competencias básicas como: aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, competencia digital y tratamiento de la información....

COMENTARIO "EN POCAS PALABRAS"

He visionado la página " en pocas palabras " y considero que es muy atractiva en su presentacion . Los contenidos del area de lenguaje estan muy bien definidos para los niveles de primer y segundo ciclo.

Comparación entre aprender y cifras

Pensamos que ambos apartados son más amplios que una Unidad Didáctica y podrían sernos útiles para llevar a cabo un repaso global de varios temas o trimestral y refuerzo puntual de una unidad en concreto.
Este material puede usarse, siempre y cuando se adapte a las características propias del grupo-clase y a su vez con él se pueden trabajar áreas tales como: Lengua, Matemáticas y Conocimiento del medio entre otras.De gran utilidad es la bibliografía que se aporta.
Para finalizar, todos estamos de acuerdo en que la temática es variada y relacionada con situaciones de la vida cotidiana y una actividad muy bien organizada.

Comparativa "CIFRAS" y "APRENDER"

Respecto al recurso CIFRAS decir que es muy atractivo, llamativo, entretenido...pero poco adaptado al 3er ciclo de primaria, más bien se podría utilizar en el 1er y 2º ciclo o como refuerzo del 3º.
Y en relación al recurso APRENDER comentar que es un buen recurso, aunque no está definida la necesidad educativa para la que está indicada, pero también es muy dinámico y entretenido. Aunque a veces precisa de la ayuda del docente, porque si no fuera así, el alumno tendría dificultades en seguir la tarea.

Debate de la segunda sesión

Se plantea el debate sobre el I.T.E donde las conclusiones principales pueden ser que es un recurso interesante por el banco de recursos y nuevos materiales que nos ofrece a utilizar en el aula,lo que nos lleva a plantearnos la necesidad de primero tener acceso a internet en el aula y que este sea capaz de satisfacer las necesidades para todo el alumnado.Por otro lado la necesidad de dedicarle muchas horas de trabajo fuera del aula a la preparación de las actividades, así como a la búsqueda de revisión de todos los materiales.Se plantea por otro lado la posibilidad de controlar desde nuestro ordenador el acceso de los alumnos a determinadas paginas así como poder saber en que paginas se encuentran en cada momento.
Por otro lado la posibilidad de utilizar estos recursos como complementos de la unidad didáctica diseñada o como unidad didáctica dentro de la programación

presentación

Soy nicanor y me presento hoy porque el día anterior no asistí.

LOS SERES VIVOS
La unidad didáctica a la que nos referimos sugiere un conocimiento previo importante por parte del/de la alumno/a, de tal manera que una vez terminado ese proceso permite ampliar los contenidos y consolidar los objetivos propuestos a la hora de desarrollarla.
La estructuración facilita la autonomía del/de la alumno/a a la hora de progresar en su aprendizaje de forma individualizada

LA NECESIDAD DEL BLOG EN EL AULA.
Considero que tener un blog en el aula para trabajar es interesante. Es una herramienta que permite el trabajo interdisciplinar. Además es más motivador para el/la alumno/a a la hora de trabajar contenidos que se han explicado en clase con otro soporte menos dinámico, como el libro de texto.
Permite además compartir y comparar inmediatamente las aportaciones realizadas por los/as alumnos/as.

COMENTARIO: UNIDAD DIDÁCTICA “LOS SERES VIVOS”

Tras haber observado la unidad didáctica, me ha parecido de gran interés el comenzarla con un mapa conceptual, ya que lo creo imprescindible para que el alumno se haga una idea general del contenido que va a estudiar en este tema.
Las actividades y enlaces también son de gran interés, pero me ha sorprendido que la teoría la deja sin desarrollar de modo que hay que hacer uso del libro de texto. No creo que eso sea malo, pero ya que este sistema se supone es tan completo, debería también incluir el desarrollo teórico.

No tengo más comentarios.

PRESENTACIÓN PERSONAL

Hola, soy Rosa Mª Ávila y estoy realizando el curso TIC del proyecto 2.0.
Me gustaría que este curso aclarara ciertas dudas y me enseñara a manejar lo máximo posible los recursos de internet y la pizarra digital para realizar actividades y desarrollar las clases con mis alumnos.

Espero conseguir todos mis objetivos.
Hasta pronto. ROSA

blog en la escuela

Pienso que puede ser de gran utilidad en la escuela.A los alumnos les debe de motivar el publicar sus propias noticias.También podrían participar los padres.

Los Seres Vivos

La unidad didáctica de los seres vivos la veo muy completa y pienso que puede ser utilizada para el tercer ciclo de primaria.Los contenidos son adecuados y se presentan de forma progresiva.Las actividades están claras y secuenciadas así como la evaluación.También se trabajan las competencias básicas.

presentación

Hola.Soy Isabel Ramos García,maestra del colegio Reyes Católicos de Vera.Estoy en 6º de primaria. Un saludo.

LOS SERES VIVOS

La unidad didáctica de los seres vivos que viene en la mochila creo que puede ser un complemento para la unidad didáctica que ya viene en el libro de texto, viene bien estructurada y fácil de entender,tiene una metodología bien estructurada y participativa en la cual el profesor haría mas bien de guia.
las actividades son interesantes y ayudan a reforzar el tema también loes enlaces son apropiados, teniendo l0os medios necesarios sería importante en el desarrollo de la unidad.

UD Los seres vivos

Muy interesante y un buen complemento es lo que me ha parecido. Yo no doy esta asignatura actualmente, ya que soy especialista de inglés, pero si alguna vez me tocara impartirla echaría mano de esta unidad.
Tiene gran cantidad de enlaces que captan la atención tanto del alumnado como de los docentes.
También tengo que decir que después de ver esta unidad te da ánimo para llegar a hacer una, porque de esta forma se varía el tradicional proceso de enseñanza y aprendizaje, con ello no quiero decir que dicho proceso esté mal, pero sí que se puede ir variando ya que vemos la realidad que tenemos en las aulas.

Comentario de la Unidad Didáctica “Los seres vivos”

El recurso propuesto puede ser utilizado tal cual está, como complemento de una unidad didáctica en el Tercer Ciclo de Primaria, dentro del área de Conocimiento del Medio.

La Unidad aparece bien estructurada y secuenciada. La metodología empleada es activa e investigadora. El rol del profesor es de guía. Las actividades y contenidos son adecuados y contemplan medidas de atención a la diversidad (refuerzo). De igual forma permite el tratamiento de las competencias básicas, así como su vinculación con otras áreas curriculares como Lengua Castellana.
Me parece interesante el planteamiento general de la unidad, ya que a partir de un mapa conceptual el niño va formando su conocimiento través de las distintas actividades y recursos propuestos, de una forma investigadora.
No obstante, pienso que si queremos llevar a la práctica todos estos recursos, que sin duda alguna tienen mucha utilidad en nuestras aulas, debemos concienciarnos de que todo ello supone un cambio metodológico en nuestra práctica docente y que por tanto debemos ir adiestrando poco a poco a nuestros alumn@s en este modelo de trabajo.

Comentario “Un blog en el aula”

La idea de crear un blog en el aula me parece muy interesante, ya que nos permite trabajar las distintas competencias básicas y áreas curriculares utilizando los medios informáticos que tenemos a nuestro alcance. Además, el blog puede convertirse en un recurso bastante atractivo y motivador para nuestro alumnado, ya que el alumno se convierte en protagonista activo de su aprendizaje al crear él mismo los artículos a publicar; a la vez que utiliza una herramienta diferente como es el ordenador e internet. Por ello, considero que a priori el blog puede ser de gran utilidad en el aula y que debemos intentar llevarlo a la práctica (sabiendo de antemano que habrá que dedicarle mucho tiempo y esfuerzo para ponerlo en marcha y mantenerlo) y evaluar posteriormente si merece o no la pena su empleo en la misma.

Hemos analizado la actividad propuesta "AUTORRETRATO" despues de la lectura de la misma, el grupo ha llegado a la conclusion de que esta bastante bien para llevar a cabo en el tercer ciclo de eduacion primaria. Pensamos que podrian ir dentro de una unidad didactica de lengua, o en otras areas como eduacion artistica, eduacion para la ciudadania.., ya que da mucho juego el trabajar este aspecto con niños/as de estas edades.
En definitiva pensamos que es una actividad muy atractiva y valiosa, de igual forma se trabajan casi todas las competencias basicas

PRESENTACION

Hola, me llamo Maria Jose Rey. Trabajo en el CEIP Reyes Catolicos de Vera. Un saludo.

UN BLOG

Para mi un blog es algo demasiado dificil, puesto que para poder llevarlo a cabo es necesario disponer de todos los medios y el haber estado en contacto con las nuevas tecnologias desde tiempo. Considero que es necesario tener tiempo suficiente para dedicarle y aprender para luego poder llevarlo a cabo en una clase.

U.D Los seres vivos

Sobre la undidad didáctica de los seres vivos comentar que me parece muy bien como complemento porque en mi opinion se queda algo corta, aunque la veo totalmente aplicable a clase eso si complementandola, ya que yo soy tutora de 5º y ya hemos dado esta unidad.
Los objetivos y contenidos de esta unidad son muy concretos y reales asi como que no cabe duda estariamos trabajando con ellas las competencias basicas.
La duda que se me plantea es a la hora de preparar este material desde nuestros centros, deberiamos de recibir algun tipo de información sobre la preparación de este material, para que puedan ser de creación propia o facilmente modificables a las condiciones de nuestra práctica docente.

UN BLOG EN EL AULA

Personalmente considero que un blog podría ser de gran utilidad siempre que dispongamos de los medios necesarios. En el blog podemos destacar las noticias mas destacadas que suceden en nuestro centro o nuestra aula. Con el blog en el aula podemos participar toda la clase, destacando noticias de interés para el alumnado.

Presentacion

Hola, me llamo María Eugenia. Estoy con destino provisional en el CEIP Reyes Católicos de Vera (Almería) Un saludo

LAS PLANTAS

Podemos considerarla como una unidad completa, ya que se trabajan todos los aspectos de una unidad didáctica. Los contendidos son adecuados al alumnado, ya que se trabaja de manera progresiva los conceptos a tratar. Hemos observado que se trabajan varias áreas (lengua, matemáticas, conocimiento...) Para el alumnado a los que les cuesta mas trabajo alcanzar los objetivos propuestos, se dispondrá de actividades adaptadas a ellos (actividades de ampliación y refuerzo)
Consideramos de gran importancia la utilización de varios instrumentos de evaluación, así como la importancia de trabajar la competencias básicas.

Comentario sobre Un blog de aula.

A priori la idea es buena y novedosa lo que trae consigo, como toda buena novedad el atractivo al menos inicialmente,lo veo bastante aplicable a la clase aunque en mi caso seria con algunas restricciones para evitar males mayores. El problema que se plantea y supongo que es un poco el de todos, es la falta de tiempo por un lado con lo cual seria más horas de trabajo fuera del horario, el que no todos los niños tienen acceso a internet fuera de clase con lo que la información no llegaría a todos por igual así como la poca continuidad de gran parte del profesorado en los centros durante el tiempo suficiente como para que este proyecto tan ambicioso salga adelante

Comentario "Un blog en el aula"

La idea de un blog en el aula me parece muy buena y más después de la sesión 0 que impartieron en la que nos hablaron de todas las virtudes de dicho espacio. Yo, como especialista de inglés, le veo una gran utilidad y tengo como objetivo ponerme al día y conseguir crear un buen blog en el que mis alumnos puedan participar interactivamente de manera que nos facilite el trabajo a ambas partes y además animarnos a aprender de forma más entretenida.

Me presento...

¡Hola! Soy Mª Adela Carmona Segura, maestra de inglés del CEIP Ángel de Haro en Vera, aunque también doy conocimiento del medio y plástica bilingüe en 3º.
Tengo mucho interés por hacer este cursillo y así actualizar nuestros conocimientos en este campo y aprender cosas nuevas para algo que ya nos viene encima!!!

Comentario a "Un blog en el aula"

Este slide nos deja entrever las posibilidades reales que los blogs tienen en el aula. Entre las ventajas cabe destacar la posibilidad de conectar la escuela con la casa, los padres, la comunidad y por qué no el mundo. Así como hacer posible que nuestros alumnos trabajen con esta nueva herramienta y vean publicadas de inmediato sus productos escolares. Entre los inconvenientes, a parte de la comentada por otros compañeros del gasto de tiempo y paciencia en tener actualizado el blog; cabe destacaar el hecho de tomar conciencia de que nos estamos mostrando al mundo, para lo bueno y para lo malo. Así que tenemos que cuidar lo que se publica, cómo se publica y sobretodo la protección de nuestros niños ante los ojos extraños. No obstante, el artículo como introducción a los blogs me parece bueno.

Comentario de la unidad didáctica "Los seres vivos"

La propuesta es muy interesante y completa. Puede ser utilizada como unidad didáctica tal y como está en los dos cursos del tercer ciclo para la asignatura de Conocimiento del Medio. Incluso, con unas pequeñas modificaciones, podría ser trabajada como un proyecto de trabajo cooperativo desde cualquiera de las otras áreas. Es clara y presenta muy bien secuenciadas tanto las actividades como la evaluación. Los recursos que tienen que consultar los alumnos están previamente establecidos, que por otra parte es la única manera posible. Si dejamos que los niños entren directamente a google para buscar información, en vez de navegar, seguro que naufragan...
Los motrileños han hecho un gran trabajo, sí señor.

Hola a todos/as, me llamo Miguel Ángel y vengo del CEIP Ángel de Haro (Vera). Ya que la llegada de la era digital a nuestras aulas es inminente, vamos a ver lo que podemos ir haciendo.
Nos vemos el lunes.

Comentario Un blog en el aula

Desde mi punto de vista creo que la creación de un blog no debe ser un trabajo complicado, aunque sí puede ser un obstáculo que el equipo docente no participe en él para mantenerlo.De la teoría a la práctica hay un mundo, así que ¿Por qué no probar?Entre los inconvenientes destaco la escasez de recursos en el aula y que el alumnado no lo reciba positivamente.

proyecto un blog en el aula

Tras ver la presentación de "UN BLOG EN EL AULA " creo que es una forma muy simple de resumir las ventajas que tiene un blog . Lo realmente difícil es mantenerlo activo y que la comunidad educativa se implique en él . A priori son muchas las ventajas que ofrece . ¡Vamos a intentarlo !

Comentario de la unidad didáctica "los seres vivos"

La presentación de la unidad didáctica "los seres vivos" del CEPR Virgen de la Cabeza de Motril me ha parecido muy interesante . El mapa de conceptos en primera página permite tener una visión global de la unidad . Los enlaces a páginas de ayuda , la imágenes reales , los textos de actualidad relacionados con el tema , las curiosidades ...lo hacen muy atractivo.Creo que reune todas las caractrísticas para que el blog tenga muchos visitantes .

Hola :
Me llamo Montse R. y estoy en el CEIP Angel de Haro de Vera dando conocimiento del medio bilingüe a los alumnos/as de 5ºy 6º de primaria.

Comentario sobrelo el video

En general el vídeo está bien y te abre la posibilidad de pensar sobre como hacer un blog y la manera en que pueden participar tus alumnos así como pensar en la participación de los padres.
Hoy es bastante difícil poner en práctica esto en mi aula por sus características,pero es posible que con otras ratios y otros medios sea una buena idea.

Comentario sobre las unidades del cursillo.

En mi grupo estamos Gabriel Jiménez Francisco castillo, Adela Gordillo, Mª Bernarda Parra y la secretaria en funciones Mirella Olivares.Sobre la unidad didáctica del Autorretrato en mi grupo pensamos que contienen mucha información que está bien pero que se debe concretar a la hora de realizar actividades. Podíamos tratar esta unidad además de en el área de lengua, en la de plástica por su relación con el dibujo, así como en educación física en contenidos como expresión corporal y conocimiento corporal.También se podría aprovechar la unidad para hacer grupos de trabajo sobre teatro con autores de la época expuesta.
Con respecto a la unidad didáctica de las plantas pensamos que también es aplicable a nuestro ámbito de trabajo, adaptándola al medio ambiente cercano que rodea nuestro ámbito educativo, con lo que además estaremos trabajando sobre temas transversales y competencias básicas.

Hola gente, buenos días mi nombre es Mirella Olivares soy tutora de 5º y especialista de educación física en el C.E.I.P San Gines de Purchena. Bueno nos vamos viendo. Chao

Presentación Belén

Hola a todos/as, mi nombre es Belén Asensio, soy tutora de 6ºD en el colegio Reyes Católicos de Vera y mi especialidad es Lengua extranjera (Inglés).

Presentación

Me llamo Pedro S.Piñero Caparrós, estoy en el C.E.I.P. REYES CATÓLICOS en Vera y soy tutor de 5º de primaria, mis especialidades son: Inglés y Primaria.

COMPARATIVA UUDD LAS PLANTAS Y AUTORRETRATO

La UD de Autorretrato se puede utilizar tal y como está, sin modificaciones.
Es una unidad para trabajarla en lengua, conocimiento del medio, ciudadanía, artística, E.F...La utilizaríamos como parte de una unidad didáctica junto a la explicación del adjetivo, la descripción, el párrafo y el sangrado.

Por otro lado la unidad de las plantas no la hemos visto tan adecuada, ya que para nuestro gusto faltaría algo más de información. Lo que nos atrae de ella es la propuesta de una actividad jclic que motivará al alumnado.

Debate sobre los blog

-Interactividad profesorado-alumnado-familias
-Concieciación por parte de las familias del uso de las Tics
-Acercamiento del profesorado y las familias a través de la tics
-Restringir el uso de las herramientas de Internet al aula

Hola Mundo

Hola mundo. Este es nuestro primer blog con el que pretendemos aprender un montón de cosas muy interesantes.

Esperamos sea de mucha utilidad