Evaluación final

El curso me ha parecido muy interesante, ha sido una forma de abrir puertas tics para poder curiosear y mirar lo que estas nuevas tecnologías nos pueden ofrecer en el aula. La escuela 2.0 es ya una realidad, ya ha llegado físicamente a nuestros colegios y ya sólo nos quedan dos opciones, la primera es ver que podemos hacer para enriquecer nuestra labor docente con estos nuevos recursos y la segunda es arrinconarlas en un rincón y seguir con los mismos métodos pedagógicos que hasta ahora venían funcionando. Para los que hemos pensado que la primera opción es más conveniente, el curso nos ha enseñado puertas por las que podemos entrar. Sólo hemos visto el umbral, nos queda mucho camino por recorrer, probar, descartar y espero que disfrutar.
Hasta la vista.

Comentario sobre Didácticas Tics

La unidad didáctica que he visto ha sido "La lectura y el valor de los textos literarios a través de las tics". Se presenta con diversas propuestas didácticas para el primer, segundo y tercer ciclo y cada uno en tres niveles: básico, consolidación y profundización. Los recursos tics que se utilizan en el nivel básico son: la navegación por internet, búsqueda a través de google y otros operadores de búsqueda y tux paint para el primer ciclo; audicity y picasa en el segundo ciclo; google docs y entornos de colaboración en red para compartir presentaciones en el tercer ciclo. Cada una de las unidades vienen presentadas con una introducción, programación, desarrollo, aplicaciones en el aula y autoevaluación. Esta unidad se puede trabajar sobre todo desde el área de lengua. Es una propuesta muy completa aunque deberemos crear muchas de las actividades tics para llevarla a cabo.

Comentario sobre "Contando historias"

Este proyecto de trabajo se estructura en tres partes: proceso-resultado, guía didáctica y secuencia de enseñanza aprendizaje. La primera sirve como una primera toma de contacto así como una declaración de intenciones sobre el producto que se desea obtener por parte de los alumnos. La segunda parte se dedica a la justificación y definición del proyecto así como las competencias básicas que se pueden trabajar. La última parte es donde se detallan las distintas tareas que se van a desarrollar, esta parte está ampliamente detallada, con muchos enlaces webs y recursos, para finalizar se presenta un modelo de autoevaluación por parte del alumno y de evaluación por parte del profesorado. En este proyecto se posibilita la aplicación de muchos recursos tics: editores de texto, tratamiento de imagen, podcast, blogs, edición de video,... Es una propuesta muy completa que puede ser trabajada desde distintas áreas con una metodología cooperativa y abierta.

Comentario sobre "Olimpiadas"

Es una propuesta bastante completa que toca contenidos de distintas áreas y competencias básicas. Aprovechando la semana pasado por agua que hemos tenido, la he llevado al aula como actividad de ampliación en Matemáticas, aunque también podría ser utilizada en otras áreas como Lengua o Conocimiento del Medio. Para hacerlo imprimí el pdf con la tarea y saqué fotocopias y con un lápiz les grabé el contenido de la carpeta olimpiadas en los portátiles (la wifi no funciona todavía en nuestro cole). La experiencia ha resultado interesante, así que os animo a llevarla al aula.

Comentario "En pocas palabras"

La propuesta didáctica es muy interesante y visualmente atractiva para los niños. Está estructurada en diez unidades didácticas donde se trabajan contenidos de distintas áreas de forma interactiva, aunque la competencia linguistica es la que más se puede desarrollar con esta aplicación. Se puede llevar al aula tal y como está.
Aquí les dejo un pequeño regalo a mis compañeras bilingües para que se rían un rato

Buscando En Gugel

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Comentario a "Un blog en el aula"

Este slide nos deja entrever las posibilidades reales que los blogs tienen en el aula. Entre las ventajas cabe destacar la posibilidad de conectar la escuela con la casa, los padres, la comunidad y por qué no el mundo. Así como hacer posible que nuestros alumnos trabajen con esta nueva herramienta y vean publicadas de inmediato sus productos escolares. Entre los inconvenientes, a parte de la comentada por otros compañeros del gasto de tiempo y paciencia en tener actualizado el blog; cabe destacaar el hecho de tomar conciencia de que nos estamos mostrando al mundo, para lo bueno y para lo malo. Así que tenemos que cuidar lo que se publica, cómo se publica y sobretodo la protección de nuestros niños ante los ojos extraños. No obstante, el artículo como introducción a los blogs me parece bueno.

Comentario de la unidad didáctica "Los seres vivos"

La propuesta es muy interesante y completa. Puede ser utilizada como unidad didáctica tal y como está en los dos cursos del tercer ciclo para la asignatura de Conocimiento del Medio. Incluso, con unas pequeñas modificaciones, podría ser trabajada como un proyecto de trabajo cooperativo desde cualquiera de las otras áreas. Es clara y presenta muy bien secuenciadas tanto las actividades como la evaluación. Los recursos que tienen que consultar los alumnos están previamente establecidos, que por otra parte es la única manera posible. Si dejamos que los niños entren directamente a google para buscar información, en vez de navegar, seguro que naufragan...
Los motrileños han hecho un gran trabajo, sí señor.

Hola a todos/as, me llamo Miguel Ángel y vengo del CEIP Ángel de Haro (Vera). Ya que la llegada de la era digital a nuestras aulas es inminente, vamos a ver lo que podemos ir haciendo.
Nos vemos el lunes.